9ο ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ
ΣΑΜΟΣ
25 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2020
ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Π.Ε. ΣΑΜΟΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ
ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ
ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟ Δ.Σ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ
Μετά τη σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ για την
εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση στα Νηπιαγωγεία, που εστάλει στις 23/4/2020, κρίνεται
σκόπιμο να αποσαφηνιστούν ορισμένα σημεία σχετικά με την εφαρμογή και υλοποίηση
της.
Να σημειωθεί ότι το ΥΠΑΙΘ παρέβλεψε το Π.Δ 79/2017 και εν μέσω των
διακοπών του Πάσχα και μέσα σε λίγες ώρες ζήτησε από τα Νηπιαγωγεία να ορίσουν
ομάδες υποστήριξης για την εφαρμογή της εξ’ αποστάσεως εκπαίδευσης με σκοπό την
πραγματοποίηση επιμορφωτικής τηλεδιάσκεψης την Παρασκευή 24/4/2020.
Επί της ουσίας
δεν θα υπήρχε καμία διαφορά εάν αυτή η διαδικασία πραγματοποιούνταν 3 μέρες
αργότερα και χωρίς να ασκηθούν πιέσεις μέσα σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα,
διάστημα λίγων ωρών.
Στην τηλεδιάσκεψη που πραγματοποιήθηκε οι πληροφορίες
για παιδαγωγικά ζητήματα ήταν ανεπαρκείς (π.χ. πώς θα επιτευχθεί η υποστήριξη
μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες), ενώ ήταν εμφανείς οι πιέσεις, μέσα
από παράτυπες εντολές και προφορικές οδηγίες που σκοπό είχαν να αναγκάσουν τους συναδέλφους
νηπιαγωγούς να αξιοποιήσουν μόνο τις πλατφόρμες ασύγχρονης εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης του Υπουργείου αλλά και να υιοθετήσουν «υποχρεωτικά» τη χρήση της
σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Ειδικά για την επιβεβλημένη χρήση της
σύγχρονης τηλεκπαίδευσης οι «παροτρύνσεις» προς αυτή την κατεύθυνση, εκφράστηκαν
εκ μέρους της Υπουργού Παιδείας και της Γενικής Γραμματέως του Υ.ΠΑΙ.Θ. Παράλληλα,
σχεδόν απαξιώθηκαν όλες οι προσπάθειες και ενέργειες των νηπιαγωγών, οι οποίοι
παρόλο που βιώνουν τις ίδιες δύσκολες συνθήκες εγκλεισμού, με υψηλό αίσθημα
ευθύνης και αντιλαμβανόμενοι τον εκπαιδευτικό τους ρόλο, από την πρώτη μέρα που
έκλεισαν τα σχολεία ήταν σε άμεση καθημερινή επικοινωνία με μαθητές και γονείς,
αξιοποιώντας κάθε πρόσφορο ψηφιακό μέσο για να διατηρήσουν επαφή με τους
μαθητές τους και να τους υποστηρίξουν σε ψυχοκοινωνικό επίπεδο (e-mail, viber, messenger, Skype, ιστολόγια, ομάδες κοινωνικής
δικτύωσης, padlet
κ.λπ).
Επίσης, επισημάνθηκε από συναδέλφους ότι στα Νηπιαγωγεία δεν υπηρετούν
εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, όπως σε όλες τις υπόλοιπες βαθμίδες, επομένως θα
αντιμετωπίσουν σημαντικές τεχνικές δυσκολίες στην περίπτωση που επιλέξουν να
χρησιμοποιήσουν τις πλατφόρμες που προτείνει το ΥΠΑΙΘ. Στα ερωτήματα αυτά δεν
δόθηκε καμία απάντηση προς την κατεύθυνση επίλυσης των ζητημάτων αυτών.