ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ- ΣΑΜΟΣ: ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΩΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΣΑΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 9ο Δ.Σ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΑΜΟΥ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΩΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΣΑΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 9^ο Δ.Σ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΑΜΟΥ

ΣΑΜΟΣ 11 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2019

Τη Δευτέρα 11 Νοεμβρίου 2019 στις 18.00, στο 2^ο Δημοτικό Σχολείο Σάμου έγινε το 9^ο Δ.Σ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου.

Θέματα Ημερήσιας Διάταξης :

1. Ανασυγκρότηση Δ.Σ

2. Σύγκληση Τακτικής Γενικής Συνέλευσης Δεκεμβρίου και αρχαιρεσιών για την ανάδειξη Διοικητικού Συμβουλίου και Ελεγκτικής Επιτροπής .

3.Πληρωμή συναδέλφων αναπληρωτών

4.Πρόταση για απεργία αποχή για την αξιολόγηση

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ –ΘΕΣΕΙΣ ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ-ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Δ.Σ

1. Ανασυγκρότηση Δ.Σ .

Το Διοικητικό Συμβούλιο διαμορφώθηκε ως εξής:

Πρόεδρος : Αρχοντούλης Ιωάννης ( Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση Π.Ε. Σάμου)

Αντιπρόεδρος : Δάλλη Μαρία στην θέση της Σαββαίδου Σοφίας που παραιτήθηκε. Η Αγωνιστική Συσπείρωση δεν είχε άλλο αναπληρωματικό μέλος , ούτε η πλειοψηφούσα Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση και η θέση του μέλους πηγαίνει στην ανεξάρτητη επικοινωνία .

Στην ψηφοφορία για την θέση του αντιπροέδρου η συναδέλφισσα εκλέχτηκε με 4 ψήφους και 3 λευκά και ήταν η μόνη υποψηφιότητα .

Γραμματέας : Λαμπρινού Ανδριανή ( Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση Π.Ε. Σάμου)

Ταμίας : Κασσούμη Κωνσταντίνα (Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση Π.Ε. Σάμου)

Μέλη : Κακαγιάννης Αντώνιος (Ανεξάρτητη Επικοινωνία Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου)

Κατζώρας Δημήτριος (Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση Π.Ε. Σάμου)

Μαντζώρος Φώτης (Ανεξάρτητη Επικοινωνία Δασκάλων και Νηπιαγωγών Σάμου)

ΣΥΓΚΛΗΣΗ ΓΕΝ. ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΡΕΣΙΕΣ

Σύμφωνα με το καταστατικό του συλλόγου μας

1. Οι Γεν. Συνελεύσεις συγκαλούνται από το Δ.Σ. τακτικά δύο (2) φορές το χρόνο. Η πρώτη Γ.Σ. συγκαλείται το μήνα Δεκέμβριο. Η δεύτερη Γ.Σ. συγκαλείται από 20 Μαΐου έως 10 Ιουνίου.

ΑΡΧΑΙΡΕΣΙΕΣ

1. Οι αρχαιρεσίες για την ανάδειξη:

i. Του Δ.Σ. και της Ε.Ε. προκηρύσσονται από το Δ.Σ. ένα μήνα πριν και διενεργούνται κατά τη Τακτική Γ.Σ. του Δεκεμβρίου.

Μετά από πρόταση της Ενωτικής Δημοκρατική Κίνησης οι αρχαιρεσίες και η Τακτική γενική Συνέλευση θα γίνουν την Τετάρτη 11 Δεκεμβρίου 2019 σε σχολείο της πόλης της Σάμου.

Μέσα σε δέκα (10) ημέρες από την ημερομηνία που προκηρύσσονται οι αρχαιρεσίες οι εκπρόσωποι των συνδυασμών ή ομάδες προσώπων ή μεμονωμένων υποψηφίων υποβάλλουν στο Δ.Σ. τις δηλώσεις τους ή αιτήσεις τους για υποψηφιότητα ως μελών του Δ.Σ., της Ε.Ε. ή Αντιπρόσωποι.

Μετά από από ομόφωνη απόφαση του Δ.Σ θα γίνει νέο διοικητικό συμβούλιο για την κατάθεση των υποψηφιοτήτων την Παρασκευή 22 Νοεμβρίου στο Δ.Σ Κοκκαρίου.

3.ΠΛΗΡΩΜΉ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

Υπήρχαν δύο κείμενα προς ψήφιση. Πλειοψηφικά πέρασε της Ενωτικής Δημοκρατικής Κίνησης (με σημεία από το ψηφισμένο κείμενο της Δ.Ο.Ε )αφού οι συνάδελφοι της Ανεξάρτητης Επικοινωνίας δεν δέχτηκαν να προσθέσουν κομμάτια , συνεπώς πέρασε αυτούσιο το συγκεκριμένο :

Θέμα: Για την άνιση μεταχείριση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών και την καταβολή της μισθοδοσίας τους

Οι, μόνιμα, αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που υπηρετούν με αυταπάρνηση τη Δημόσια Εκπαίδευση, διαρκώς μετακινούμενοι σε όλη την επικράτεια με απίστευτο κόστος μετακινήσεων και διαμονής (που σε πληθώρα περιπτώσεων αποτελεί και αυτή ζητούμενο), πέρα από τα μειωμένα εργασιακά δικαιώματα αντιμετωπίζουν, δυστυχώς και σοβαρά προβλήματα διαβίωσης. Αντιμετωπίζονται ως πολίτες δεύτερης κατηγορίας και το, αυτονόητο για κάθε εργαζόμενο, η σταθερή ημερομηνία πληρωμών, εξαρτάται από τον βαθμό έγκαιρης ανταπόκρισης της, εκάστοτε, πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. κάτι που δημιουργεί κλίμα αβεβαιότητας και απαξίωσης για τους ίδιους και το πολύτιμο έργο τους.

Επαναλαμβάνεται, δυστυχώς, με εξαιρετική συχνότητα το τραγικό φαινόμενο να μην υπάρχει σταθερή ημερομηνία πληρωμών για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, γεγονός που προκαλεί ανυπέρβλητα προβλήματα προγραμματισμού ή/και ακόμη επιβίωσής τους.

Η ευθύνη για όλα τα παραπάνω βαραίνει αποκλειστικά και διαχρονικά όλες τις πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας που αντί της πραγματοποίησης των, απόλυτα απαραίτητων, διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών έχουν συνειδητά επιλέξει τη μονιμοποίηση του θεσμού της αναπλήρωσης με μειωμένα δικαιώματα.

Aπαιτούμε :

• Την άμεση πραγματοποίηση του διορισμού όλων των μόνιμων εκπαιδευτικών που έχει ανάγκη η δημόσια εκπαίδευση (με το μέγεθος να αποτυπώνεται στον αριθμό των επαναλαμβανόμενων προσλήψεων για πάγιες ανάγκες) , σύμφωνα με τις θέσεις του συνδικαλιστικού κινήματος για τη δομή και τη λειτουργία του σχολείου.

• Την αποκατάσταση των δικαιωμάτων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών (εργασιακών, υγειονομικής περίθαλψης, αδειών…) σε ισότιμη βάση με τους μόνιμους συναδέλφους.

• Τη λήψη μέτρων για την αντιμετώπιση των απαράδεκτων συνθηκών εξεύρεσης στέγης (ιδιαίτερα στις περιοχές με υψηλή τουριστική ανάπτυξη).

• Τη δυνατότητα ηλεκτρονικής ανάληψης υπηρεσίας για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ώστε να μην υπόκεινται σε περαιτέρω ταλαιπωρία στην έναρξη κάθε σχολικού έτους (ιδιαίτερα σε περιοχές όπου απαιτούνται πολλαπλές μετακινήσεις π.χ. Κυκλάδες).

• Τη διασφάλιση της έγκαιρης και σταθερής ημερομηνίας καταβολής της μισθοδοσίας τους σε πάγια βάση (το αργότερο μέχρι την πρώτη μέρα του επόμενου μήνα).

Συζητήθηκε επίσης το τελευταίο πρόβλημα με την μισθοδοσία των αναπληρωτών και η θέση της Ενωτικής ήταν η εξής :

Η διασφάλιση της έγκαιρης και σταθερής ημερομηνίας καταβολής της μισθοδοσίας τους σε πάγια βάση είναι το ζητούμενο .Το πρόβλημα με την διπλή μισθοδοσία θεωρούμε ότι ήταν ένα τυχαίο γεγονός που ταλαιπώρησε τους συναδέλφους μας όσο και τους συναδέλφους μας που εργάζονται στο γραφείο της Δ/νσης Αθ/μιας τους οποίους στηρίζουμε .

Θεωρούμε λυπηρό και αντισυναδελφικό το γεγονός ότι συνάδελφος διευθυντής προσπαθούσε να πείσει συναδέλφους του σχολείου του να μην επιστρέψουν τα χρήματα, αφού θεωρούσε ότι έφταναν για να πληρωθούν οι 14 συνάδελφοι που δεν είχαν πληρωθεί. Όταν αναφερθήκαμε στο παραπάνω γεγονός, οι συνάδελφοι της Ανεξάρτητης Επικοινωνίας, το χαρακτήρισαν ψευδές και συκοφαντικό και δήλωσαν πως αντί να κάνουμε καταγγελία στη ΔΙΠΕ για το λάθος που έγινε κατηγορούμε συνάδελφο διευθυντή για «προτροπή σε παρακράτηση δημοσίου χρήματος»!!! Φυσικά και τονίσαμε πως η έκφραση αυτή είναι δική τους και όχι δήλωση δική μας, όπως πως δε δεχόμαστε να καταγγείλουμε τους συναδέλφους μας που εργάζονται στο γραφείο .

4.Πρόταση για απεργία αποχή για την αξιολόγηση

Η θέση της Ενωτικής στηρίχτηκε στην Γενική Συνέλευση του Ιουνίου και βασίζεται πάνω στην ψηφισμένη απόφαση των αντιπροσώπων της Δ.Ο.Ε :

Βασικά στοιχεία :

Ο όρος «αξιολόγηση» δεν έχει καμία σύνδεση με την ατομική αξιολόγηση – κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών, καμία σύνδεση με τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη, δεν υπάρχει κανένα θέμα ατομικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού, καμίας αξιολόγησης με ποσοτικά κριτήρια!

Ως Δ.Ο.Ε. θεωρούμε τον προγραμματισμό – αξιολογική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας ως μια ανατροφοδοτική, γνήσια παιδαγωγική διαδικασία ουσιαστικής αποτίμησης τόσο του εκπαιδευτικού έργου, μιας αποτίμησης από τα «κάτω» που θα πραγματοποιείται από τους εκπαιδευτικούς συλλογικά και όχι από μονοπρόσωπα όργανα και θα έχει ως στόχο την ανίχνευση των προβλημάτων και το σχεδιασμό των αναγκαίων παρεμβάσεων στην κατεύθυνση της ουσιαστικής ενίσχυσης της εκπαιδευτικής – παιδαγωγικής διαδικασίας και του δημόσιου σχολείου.

Η προσπάθεια αποτίμησης του παιδαγωγικού έργου με καθαρά ποσοτικά κριτήρια καθιστά την όλη προσπάθεια μεθοδολογικά έωλη και προβληματική.

Είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι σε όλα τα νομοθετήματα που ως στόχο είχαν, έχουν ή και πρόκειται να έχουν, όχι την αξιολόγηση – αποτίμηση του συνόλου του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου αλλά τη χειραγώγηση, μισθολογική καθήλωση και πιθανότατα απόλυση εκπαιδευτικών (βλ. Νόμοι 2525/97, 3205/04, 3848/10, 4024/11, ΠΔ 152/13).

Δεν μπορεί σε καμία περίπτωση η αξιολογική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου να αποτελεί εργαλείο πειθαρχικού ελέγχου και επιβολής κυρώσεων. Το προϊόν της δεν μπορεί και δεν πρέπει να συνδέεται με τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξή των εκπαιδευτικών. Για να λειτουργήσει πραγματικά ένα σύστημα αξιολόγησης θα πρέπει να στηθεί μέσα από συνεργασίες που θα έχουν ξεκάθαρα παιδαγωγική και μόνο στόχευση.

Ο προγραμματισμός – αξιολογική αποτίμηση αποτελεί συστατικό στοιχείο κάθε ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μιας διαδικασίας που αναλύει την υφιστάμενη κατάσταση, θέτει στόχους σε επίπεδο συλλόγου διδασκόντων, προγραμματίζει δράσεις και ενέργειες, τις εφαρμόζει στην πράξη και στο τέλος διαπιστώνει τον βαθμό εκπλήρωσης των προγραμματισμένων στόχων καθώς και την αποτελεσματικότητα των διαδικασιών και των μέσων που χρησιμοποιήθηκαν.

Ο προγραμματισμός – αξιολογική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου θα πρέπει να γίνεται στο πλαίσιο ενός ενιαίου συστήματος αλληλοϋποστηριζόμενων και αλληλοεξαρτώμενων διαδικασιών με αποκλειστικό στόχο τη βελτίωση-ενίσχυση του παραγόμενου εκπαιδευτικού έργου. Η αξιολογική, αυτή, αποτίμηση πρέπει να είναι δημοκρατική, αντικειμενική, σαφής, να εμπνέει εμπιστοσύνη και να μην αφήνει ανοικτό το ενδεχόμενο σύνδεσής της με την κατηγοριοποίηση (και ανάλογα με αυτήν οικονομική στήριξη) των σχολικών μονάδων ούτε και με τη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών.

Η διαδικασία του προγραμματισμού – αξιολογικής αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου πρέπει να είναι διαρκής στο πλαίσιο του Συλλόγου Διδασκόντων. Παράλληλα και ταυτόχρονα με τη διαδικασία αξιολογικής αποτίμησης θα πρέπει να δημιουργηθεί ένα σταθερό σύστημα στήριξης, ενίσχυσης, επιμόρφωσης (η οποία μετά την κατάργηση της μετεκπαίδευσης, την παύση χορήγησης εκπαιδευτικών αδειών αλλά και το σταμάτημα κάθε κεντρικά σχεδιασμένης επιμορφωτικής δράσης απουσιάζει παντελώς), επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών στην κατεύθυνση της υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του ίδιου του εκπαιδευτικού.

Θα πρέπει να γίνει κατανοητό από όλους ότι για να εφαρμοστεί και ιδιαίτερα να πετύχει ένα σύστημα αξιολογικής αποτίμησης πρέπει να συζητηθεί ενδελεχώς και να τύχει της αποδοχής από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Σύμφωνα και με τις ήδη ψηφισμένες θέσεις του κλάδου, υπάρχουν τρεις βασικές προϋποθέσεις για την αποδοχή της αξιολογικής αποτίμησης:

Η αποδοχή των εμπλεκόμενων για όσα περιλαμβάνει ως περιεχόμενο ο θεσμός αυτός. Δίχως αυτήν δεν γίνεται η αποτίμηση.
Είναι απαραίτητο να καταστεί σαφές, ότι από το προϊόν της διαδικασίας αποτίμησης προκύπτει όφελος, κέρδος, ποιότητα και αναβάθμιση της ίδιας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η αποτίμηση είναι υπόθεση εσωτερική και αφορά τους εκπαιδευτικούς που είναι μέσα στα σχολεία, αφορά τη διαδικασία της εκπαίδευσης που λειτουργεί μέσα στις σχολικές μονάδες.

Σε επίπεδο σχολικής μονάδας κυρίαρχος πρέπει να είναι ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων, στο πλαίσιο τακτικών συνεδριάσεων προγραμματισμού, αποτίμησης και βελτίωσης του συνολικού εκπαιδευτικού έργου καθώς και καλύτερης οργάνωσης των διοικητικών και μη διαδικασιών, σε μια συνολική αξιολογική αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου που πραγματοποιείται εντός της, με στόχο την ανίχνευση των προβλημάτων και το σχεδιασμό των αναγκαίων παρεμβάσεων στην κατεύθυνση ανατροφοδότησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ανάπτυξης πνεύματος συνεργασίας και αλληλεγγύης με ευθεία αντανάκλαση στη βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου. Ο Σύλλογος Διδασκόντων είναι αυτός που θέτει τις προτεραιότητες και τα κριτήρια που λειτουργικά θα ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες ανάγκες της σχολικής μονάδας.

Είναι αυτονόητο ότι σκοπός και στόχος των παρεμβάσεων και κυρίως της τελικής αποτίμησης είναι η αντιμετώπιση αδυναμιών, λαθών και προβλημάτων που μειώνουν την ποιότητα της εκπαίδευσης, στην κατεύθυνση της δέσμευσης και υποχρέωσης της πολιτείας να δώσει λύσεις στα προβλήματα που διαπιστώνονται.

Επιβεβαιώνονται οι ψηφισμένες θέσεις του κλάδου, ότι:

Είμαστε υπέρ ενός συστήματος αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου, που θα έχει ως στόχο την αναβάθμιση της εκπαίδευσης, που θα αναγάγει τη σχολική μονάδα σε κύτταρο δημιουργίας και προσφοράς στους μαθητές.
Η αξιολογική αποτίμηση που προτείνουμε ως Διδασκαλική Ομοσπονδία έχει ως στόχο τη βελτίωση και αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου, την ενίσχυση και ενθάρρυνση του εκπαιδευτικού και τη στήριξή του. Είναι μια διαδικασία διαρκούς ανατροφοδότησης που μπορεί να συντελεστεί με την ανάπτυξη σχέσεων συνεργασίας και αλληλεγγύης.

Απαιτούμε:

την άμεση τροποποίηση του άρθρου 47 του ν. 4547 ώστε να συμπεριλάβει τόσο τους άξονες όσο και τον τύπο των εκθέσεων (και να μην είναι αντικείμενο υπουργικής απόφασης), έπειτα από αναλυτική συζήτηση με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες, ώστε να κινείται πλήρως στην κατεύθυνση της ενίσχυσης και ανατροφοδότησης του παιδαγωγικού έργου και να αποφευχθεί κάθε κίνδυνος σύνδεσης της διαδικασίας προγραμματισμού – αποτίμησης με μια νέα αξιολόγηση – χειραγώγηση.
να διασαφηνιστεί ότι δεν θα υπάρχει εμπλοκή του σχολικού συμβουλίου στο παιδαγωγικό έργο της σχολικής μονάδας.
αποσαφήνιση και τροποποίηση, όπου χρειαστεί, των όσων προβλέπει η Υπουργική Απόφαση σε σχέση με τον ρόλο του συντονιστή εκπαιδευτικού έργου, με την οποία να διασφαλίζεται ότι η τελική απόφαση, τόσο για τον προγραμματισμό όσο και για την αποτίμηση, ανήκει στο σύλλογο διδασκόντων ώστε να μην τίθεται θέμα παρέμβασης από μονοπρόσωπο όργανο στην πολύ σημαντική εργασία που επιτελεί ο σύλλογος κάτι που θα παρέπεμπε σε διαδικασίες αξιολόγησης – χειραγώγησης.

Οι αντιπρόσωποι στην 88^η Γ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Δείτε όλη την απόφαση εδώ.

Αναφέρθηκαν και τα εξής θέματα εκτός ημερήσιας διάταξης με προτάσεις της ενωτικής :

1. Παναιγειακή κινητοποίηση για το προσφυγικό 27 Νοεμβρίου 2019.

Τα μέλη της Ενωτικής Δημοκρατικής Κίνησης προτείνουν να συμμετέχουμε στην κινητοποίηση , όπως και στην προηγούμενη στις 15 Οκτωβρίου με βασικά αιτήματα :

Να κλείσουν όλα τα hotspot και να μη δημιουργηθεί κανένα νέο πουθενά
Άμεσο απεγκλωβισμό προσφύγων και μεταναστών από τα νησιά και τη χώρα, μεταφορά τους σε ανθρώπινα κέντρα φιλοξενίας στην ηπειρωτική Ελλάδα και από εκεί σε όποια χώρα επιθυμούν
Να καταργηθεί η Συμφωνία Ελλάδας-Ευρωπαϊκής Ένωσης –Τουρκίας και όποια άλλη συνθήκη τους εγκλωβίζει
Ιδιαίτερη μέριμνα και φροντίδα για τα ασυνόδευτα παιδιά, επανενώσεις οικογενειών, κανένας ανήλικος, έγκυος και ευάλωτος σε ακατάλληλες συνθήκες
Πλήρης σεβασμός των δικαιωμάτων στο άσυλο, όχι στην καταστολή και την καταπάτηση θεμελιωδών διεθνών και κατοχυρωμένων δικαιωμάτων
Καμιά εμπλοκή των ΜΚΟ στο προσφυγικό-μεταναστευτικό
Να αποζημιωθούν στο 100% όσοι κάτοικοι έχουν υποστεί ζημιές από τις συνθήκες του μακροχρόνιου εγκλωβισμού

Η ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε ΣΑΜΟΥ ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ-ΚΙΝΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΠΑΝΣΑΜΙΑΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ –ΑΠΕΡΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΟ-ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΝ.ΣΑΜΟΥ.

( στις 07 Φεβρουαρίου και στις 11 Απριλίου 2019 οι δύο πρώτες και στις 17 Οκτωβρίου 2019 του Δήμου Αν.Σάμου)

2.Αίτημα μετατροπής των συμβάσεων μειωμένου ωραρίου σε πλήρους.

Η Ενωτική Δημοκρατική Κίνηση και μετά την σημερινή μη αποδοχή του εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής Μ.Ω στην Α Σάμου, αιτείται την μετατροπή των συμβάσεων μειωμένου ωραρίου σε πλήρους για τους εκπαιδευτικούς που η σύμβαση τους μπορεί να μετατραπεί σε σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, λόγω ακάλυπτων ωρών σε σχολικές μονάδες της Δ/νσης Αθμιας Εκπ/σης Σάμου.

Απαραίτητη προϋπόθεση για την μετατροπή , είναι να έχει αναλάβει υπηρεσία ως αναπληρωτής μειωμένου ωραρίου και να συνεχίζει να υπηρετεί μέχρι την ημερομηνία αναβάθμισής του.

Σύμφωνα με το ΦΕΚ που δημοσιεύθηκε στις 24 Αυγούστου ορίζεται τι ισχύει για κάποιον αναπληρωτή ο οποίος προλαμβάνεται με μειωμένο ωράριο και πως μπορεί να το μετατρέψει σε πλήρες .

Ρητά αναφέρεται ότι είναι δυνατή κατά τη διάρκεια της χρονιάς η τροποποίηση του ωραρίου του από την οικεία Δ/νση έως το μέγιστο των 15 διδακτικών ωρών εβδομαδιαίως στο ίδιο ή άλλο/α σχολείο/α της ίδιας περιοχής της ίδιας βαθμίδας εκπ/σης.

Δυστυχώς ο συνάδελφος αιρετός και μέλος του συλλόγου απάντησε ότι αυτό γίνεται για ψηφοθηρικούς λόγους και φυσικά το καταψήφισε όπως έκανε και στην συγκεκριμένη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Σάμου.

3.Σεμινάρια πρώτων βοηθειών .

Ενημερωθήκαμε από την Προισταμένη Σχολικών Δραστηριοτήτων ότι υπάρχει γιατρός και εθελοντές από την 79 ΑΔΤΕ που μπορούν να κάνουν σεμινάριο πρωτων βοηθειών δωρεάν και οτι υπάρχει μία πρώτη ημερομηνία για 20 άτομα στις 22 Νοεμβρίου .

Προτείνουμε να δοθούν κι άλλες ημερομηνίες , ώστε να συμμετέχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί και όπου μπορεί ο σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών να βοηθήσει.

Να θυμίσουμε ότι έχουμε προσπαθήσει με στελέχη του ΕΚΑΒ και φέτος με την ομάδα διάσωσης , ο ερυθρός σταυρός επίσης κάνει σεμινάρια αλλά όλα είναι επι πληρωμή. Από 15 ως 25 ευρώ για τον εκπαιδευτικό .

Ο βασικός λόγος που ακυρώσαμε την συνεργασία με την ομάδα διάσωσης ήταν αυτός , τα 25 ευρώ.

Το σεμινάριο θα έχει θεματολογία :

Βασική υποστήριξη της ζωής με την χρήση αυτόματου εξωτερικού απινιδωτή

Θέση ανάνηψης

Πνιγμός

Πνιγμονή

Παροχή πρώτων βοηθειών

Θα υπάρξει σύντομα νέα ενημέρωση για όλα τα θέματα που απασχολούν τον σύλλογο μας και τους εκπαιδευτικούς μας.