Mετά και την δεύτερη συνεχόμενη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ Σάμου(01-10-15) οι συνάδελφοι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν ξεχωριστά με βάση τα κενά τα οποία είχαν δηλώσει και σε σχολικές μονάδες του πίνακα από τον οποίον διορίστηκαν.Tις τοποθετήσεις μπορείτε να τις δείτε εδώ
Παρέμειναν όμως 37 ακόμα κενά σχολικών μονάδων (23 από τακτικό προυπ. και 14 από ΕΣΠΑ) τα οποία μπορείτε να δείτε στον χάρτη των τριών νησιών της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Σάμου Σάμου,Ικαρίας και Φούρνων:
Κλικάρουμε το εικονίδιο δίπλα στο Αρχοντούλης και επιλέγουμε κατηγορία:
Με μπλε χρώμα σημειώνονται τα κενά ΕΣΠΑ ΠΕ 70 Δασκάλων και με κόκκινο οι θέσεις που θα καλυφθούν από τον τακτικό προυπολογισμό.
Με το κίτρινο αστέρι τα κενά για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ 60 τακτικού και με το πράσινο τα κενά των ΠΕ 60 μέσω ΕΣΠΑ.
ΚΛΙΚΑΡΟΥΜΕ ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΑ ΚΕΝΑ
Σε κάθε σχολική μονάδα υπάρχουν λίγες πληροφορίες για την οργανικότητα , τα κενά αλλά και την χιλιομετρική απόσταση από την πόλη της Σάμου και το Καρλόβασι.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ
Οι συνάδελφοι που διορίζονται μέσω τακτικού προυπολογισμού μπορούν να μεταφερθούν σε τμήμα ολοήμερου τμήματος μόνο όταν έχουν εξαντληθεί τα κενά της πρωινής ζώνης.Δεν μπορεί μια σχολική μονάδα να έχει ολοήμερο τμήμα και να μην έχει πρωινό.
Σαφώς και δημιουργεί αδικίες ο διαχωρισμός των εκπαιδευτικών στους πίνακες διορισμών σε προσλήψεις μέσω ΕΣΠΑ και μέσω Τακτικού πρ.
Αυτό όμως πρέπει να γίνει μέσω της Δ.Ο.Ε να πιέσει το Υπουργείο και να αλλάξει ο τρόπος που διορίζονται οι εκπαιδευτικοί και με ποια σειρά είτε στον ένα πίνακα είτε στον άλλον.
Επίσης και ο τρόπος τοποθέτησης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών στα σχολεία χρειάζεται κάποιες αλλαγές.Η συνολική προυπηρεσία πρέπει να παίζει το σημαντικότερο ρόλο (εννοείται μαζί με τις χρονιές 10-12) όπως βέβαια και στα κοινωνικά κριτήρια να δοθεί μεγαλύτερη βάση στα θέματα υγείας και των παιδιών και να γίνει ξεκάθαρο το πλαίσιο με τα δυσπρόσιτα σχολεία..
Η αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων όπως επίσης και ο χαρακτηρισμός των σχολικών μονάδων ως δυσπρόσιτες ή όχι πρέπει να μας απασχολήσουν.
Στην Ικαρία για παράδειγμα δύο δημοτικά σχολεία μέσα στον Άγιο Κήρυκο με απόσταση 500 μέτρα μεταξύ τους το ένα χαρακτηρίζεται το άλλο όχι.
Όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά και απαραίτητα για το αίσθημα αξιοκρατίας και δικαιοσύνης που πρέπει να αγκαλιάζει όλα τα θέματα που αφορούν τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία μας.
(στη φώτο το Δημοτικό Σχολείο Πύργου Σάμου)
Σας ευχαριστώ
Αρχοντούλης Ιωάννης
Αιρετός ΠΥΣΠΕ Σάμου
Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής
κιν.6970019150
Παρέμειναν όμως 37 ακόμα κενά σχολικών μονάδων (23 από τακτικό προυπ. και 14 από ΕΣΠΑ) τα οποία μπορείτε να δείτε στον χάρτη των τριών νησιών της Δ/νσης Α/θμιας Εκπ/σης Σάμου Σάμου,Ικαρίας και Φούρνων:
Κλικάρουμε το εικονίδιο δίπλα στο Αρχοντούλης και επιλέγουμε κατηγορία:
Με μπλε χρώμα σημειώνονται τα κενά ΕΣΠΑ ΠΕ 70 Δασκάλων και με κόκκινο οι θέσεις που θα καλυφθούν από τον τακτικό προυπολογισμό.
Με το κίτρινο αστέρι τα κενά για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ 60 τακτικού και με το πράσινο τα κενά των ΠΕ 60 μέσω ΕΣΠΑ.
ΚΛΙΚΑΡΟΥΜΕ ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΑ ΚΕΝΑ
Σε κάθε σχολική μονάδα υπάρχουν λίγες πληροφορίες για την οργανικότητα , τα κενά αλλά και την χιλιομετρική απόσταση από την πόλη της Σάμου και το Καρλόβασι.
ΣΗΜΕΙΩΣΗ
Οι συνάδελφοι που διορίζονται μέσω τακτικού προυπολογισμού μπορούν να μεταφερθούν σε τμήμα ολοήμερου τμήματος μόνο όταν έχουν εξαντληθεί τα κενά της πρωινής ζώνης.Δεν μπορεί μια σχολική μονάδα να έχει ολοήμερο τμήμα και να μην έχει πρωινό.
Σαφώς και δημιουργεί αδικίες ο διαχωρισμός των εκπαιδευτικών στους πίνακες διορισμών σε προσλήψεις μέσω ΕΣΠΑ και μέσω Τακτικού πρ.
Αυτό όμως πρέπει να γίνει μέσω της Δ.Ο.Ε να πιέσει το Υπουργείο και να αλλάξει ο τρόπος που διορίζονται οι εκπαιδευτικοί και με ποια σειρά είτε στον ένα πίνακα είτε στον άλλον.
Επίσης και ο τρόπος τοποθέτησης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών στα σχολεία χρειάζεται κάποιες αλλαγές.Η συνολική προυπηρεσία πρέπει να παίζει το σημαντικότερο ρόλο (εννοείται μαζί με τις χρονιές 10-12) όπως βέβαια και στα κοινωνικά κριτήρια να δοθεί μεγαλύτερη βάση στα θέματα υγείας και των παιδιών και να γίνει ξεκάθαρο το πλαίσιο με τα δυσπρόσιτα σχολεία..
Η αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων όπως επίσης και ο χαρακτηρισμός των σχολικών μονάδων ως δυσπρόσιτες ή όχι πρέπει να μας απασχολήσουν.
Στην Ικαρία για παράδειγμα δύο δημοτικά σχολεία μέσα στον Άγιο Κήρυκο με απόσταση 500 μέτρα μεταξύ τους το ένα χαρακτηρίζεται το άλλο όχι.
Όλα αυτά είναι πολύ σημαντικά και απαραίτητα για το αίσθημα αξιοκρατίας και δικαιοσύνης που πρέπει να αγκαλιάζει όλα τα θέματα που αφορούν τους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία μας.
(στη φώτο το Δημοτικό Σχολείο Πύργου Σάμου)
Σας ευχαριστώ
Αρχοντούλης Ιωάννης
Αιρετός ΠΥΣΠΕ Σάμου
Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής
κιν.6970019150
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου